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Alfabetização multissensorial teoria e prática

Alfabetização multissensorial teoria e prática

Curso alfabetização e letramento teoria e prática
Disgrafia, dislexia e disortografia Alfabetização e Letramento Psicopedagogia,Neuropsicopedagogia
  • 50 horas de carga horária
  • 18 alunos
  • 12 aulas
  • 8 módulos de conteúdo
  • Última atualização 15/08/2023
  • Certificado de conclusão de curso
6 meses

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Conteúdo

1Conceitos sobre a alfabetização fonica

MAS O QUE É MÉTODO FÔNICO? Pode se dizer que é um método de alfabetização baseado em evidências. Ou seja, quer dizer que tem pesquisas científicas confiáveis que mostram sua eficácia. Ele trata-se de um método que estimula importantes habilidades ao processo de alfabetização. Dentre elas estão principalmente a consciência fonológica e o princípio alfabético.
  • Acesse o material da aula

    1 pg

  • Conceitos sobre o método fonico

    01:02:57 de duração

  • Consciência fonológica e fonêmica

    00:03:56 de duração

  • Metodos de alfabetização

    00:38:18 de duração

  • Aliteração

    00:40:10 de duração

2Conceitos sobre a integração sensorial

A integração sensorial é o processo neurológico que organiza as sensações do próprio corpo e do meio ambiente, tornando possível que o corpo utilize o ambiente de forma eficaz, ou falando de uma forma mais sucinta: É a organização de sensação pelo cérebro para o uso na vida cotidiana. Habilidade do cérebro de processar e organizar as informações dos sentidos recebidas e preparar uma resposta adequada a esse estimulo.
  • Conceitos sobre a integração sensorial

    01:46:03 de duração

3Conceitos sobre alfabetização multissensorial

As técnicas de ensino multissensorial estimulam o cérebro de várias maneiras, para que cada sistema sensorial se torne mais desenvolvido e funcione melhor. Isso melhora as funções essenciais do cérebro, como habilidades de escuta, movimento, visão, reconhecimento tátil e conceituação.

4Práticas da alfabetização multissensorial

No método multissensorial, há um engajamento muito maior e mais explícito de outras modalidades sensoriais, como a tátil (o aluno sente uma letra desenhada com um material de textura específica, por exemplo), a cinestésica (o aluno movimenta-se sobre uma letra desenhada no chão, por exemplo), e a fonoarticulatória (o aluno, de forma intencional, atenta aos movimentos e posições de lábios e língua necessários para pronunciar determinado som). Assim, o método multissensorial tenta, intencionalmente, apresentar a linguagem escrita, tendo como input outras modalidades não usadas no método tradicional, como o tato e a cinestesia.

5Habilidades da leitura e escrita.

Habilidades e competências necessárias para desenvolver a escrita e a leitura. Os processos cognitivos que resultam em aquisição do processo de leitura e da escrita formam uma base, como apresentaremos: 1. Conhecimento de (leitura) e (nome) dessas letras.2. Consciência fonológica.3. Aptidões da fala e linguagem.4. Atenção sustentada.5. Memória operacional
  • Habilidades da leitura e escrita

    01:46:03 de duração

6Aprendendo os sons das letras

  • Aprendendo os sons das letras

    00:03:14 de duração

7Como trabalhar com a alfabetização multissensorial

Como trabalhar com a alfabetização multissensorial, estarei explicando nesse vídeo.
  • Como trabalhar com a alfabetização multissensorial

    00:30:41 de duração

  • Conceitos sobre alfabetização multissensorial

    01:21:27 de duração

    ASSISTIR

  • Vídeo de atividade O Pato e o Sapo

    00:15:11 de duração

8Neurônios da leitura

Neste vídeo você irá compreender como ocorre o processo de leitura no cérebro. Além disso, irá descobrir o porquê da escrita em espelho no início da alfabetização e quais métodos de alfabetização são mais eficazes.O vídeo foi baseado no livro "Neurônios da Leitura" de Dehaene
  • Neurônios da leitura

    00:23:06 de duração

Acesso por 6 meses

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  • Última atualização 15/08/2023
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