Neurociência e aprendizagem

A neurociência permite que os profissionais da educação compreendam com mais clareza o funcionamento do cérebro e suas ações.

Neurociência e aprendizagem

  • 180 Horas de duração
  • 14 Aulas
  • 9 Módulos
  • 6 meses de suporte
  • Certificado de conclusão
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O principal propósito da neurociência é ajudar a esclarecer o que acontece no cérebro humano, desde a sua formação até o envelhecimento. Assim, com base nessas importantes informações sobre a mente humana é possível utilizar técnicas específicas que ajudam a aprimorar a educação.

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Professora formada em Letras, pedagogia, psicopedagoga, educação inclusiva e coordenadora da Vale Cursos, em que ministramos cursos presenciais de pós-graduação e capacitação de professores e preparatório para concursos.


Conteúdo Programático

O que a neurociência fala sobre o cérebro?
Neurociência é o estudo do sistema nervoso e do cérebro. Em pouco mais de 100 anos, acumulou conhecimentos que vem auxiliando no tratamento de doenças e no entendimento de comportamentos humanos, como hábitos de consumo e violência. O cérebro adulto é incapaz de produzir novos neurônios.
  • 1. A contribuição da neurociência para aprendizagem
  • 2. Neurônios sensoriais
  • 3. Neurociência, Sistema Nervoso e as Sinapses
o cérebro aprende a partir da combinação de diversos estímulos. ... Desse modo, quando você combina diversos estímulos, o cérebro aprende, já que quando ambos os hemisférios (direito e esquerdo) estão em sintonia, o raciocínio e a memorização são favorecidos, fechando o ciclo do aprendizado.
  • 1. Neurociência e Aprendizagem
O sistema nervoso pode ser dividido em central e periférico. O sistema nervoso central é formado por encéfalo e medula, enquanto o periférico é formado por nervos e gânglios. ... Podemos dividir o sistema nervoso em duas partes: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP).
Pode ser concebida igualmente, como autopreservação, de bem-estar e de interação social, que incluem representações indutoras de sentimentos (conscientes ou inconscientes, positivos ou negativos).
  • 1. Funções conativa da aprendizagem
As funções executivas são responsáveis por coordenar e integrar o espectro da tríade neurofuncional da aprendizagem. Vale dizer que isso revela a necessidade da criação de um modelo integrado de desenvolvimento tanto emocional quanto cognitivo.
  • 1. Funções executivas e habilidades
  • 2. Funções executivas
  • 3. Componentes básicos das Funções executivas
  • 1. Neurociência: Atenção
  • 1. Neurociência: Memória
  • 2. Neurociência e memória aula 2
  • 1. Neurociência Cognitiva
  • 1. Neurociência e emoção
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